WEBQUEST: PARA ESCRIBIR MEJOR "USO DE Z"

WEBQUEST:   PARA ESCRIBIR MEJOR     NORMA  RAFAELA  MENDEZ

INTRODUCCION

Presentación del siguiente texto:

El jefe andaluz de una banda precoz, decidió cierta vez, salir con sus secuaces, a la caza del avestruz.

-¡Saldremos con la primera luz del amanecer! ¡No olviden sus antifaces!

A la mañana siguiente caía una lluvia pertinaz.

-¿Serías capaz de salir con este día?

El feroz jefe Narices empuñó su hoz.

-¡Déjame en paz!

- ¡Reuniré a los capataces y lo decidiremos a cara o cruz!

- ¡Cara!

-¡Cruz!

Ese día y los siguientes hicieron un guiso de arroz y maíz; pero el voraz jefe se negó a sentarse con su banda.

-

¿Por qué estás de pie?

-Quise huir con “Veloz” en la lluvia, pero se negó y me dio una coz.

TAREA

Realiza un cuadro, separando en dos columnas: en la 1ª coloca las palabras terminadas en “z”, y en la 2ª las terminadas en “ces”.

       “z”                                        “ces”

Andaluz                            secuaces

Precoz                             antifaces

Vez                                 Narices

Avestruz                       capataces

Luz

Pertinaz

Capaz

Feroz

Hoz

Arroz

Paz

Cruz

Maíz

Voraz

Veloz

Coz

. Produce una “Sopa de letras” utilizando las palabras anteriores u otras que conozcas.

PROCESO

. Pasar al plural todas las palabras de la 1ª columna y al singular las de la 2ª columna.

. Preguntar: ¿Qué observas de parecido o similitud en las palabras?

. Enuncia la regla.

. Con ayuda del diccionario, formula un listado de no menos de 30 palabras terminadas en “z” y 30 en “c”, luego realiza el pasaje a plural y singular, respectivamente.

. Con las palabras encontradas, inventarán una historia.

RECURSOS

. Investiga en internet  ejemplos de historias aplicando el uso de “z” y “c”, en las siguientes páginas:

En: http//www.imaginaria.com.ar

En: http//www.bibliotecasvirtuales.com

En: http://es.wikipedia.org/wiki/juego-de-palabras

En: http://es.wikipedia.org/wiki/Sopa-de-letras

. Realiza la actividad del Libro Puerto de Palos Lengua 2 Pág. 259.

EVALUACION

         

ACTIVIDADES	MUY BUENO	BUENO	REGULAR	DESAPROBADO
Realizó el trabajo en Word	Puntos completos	Análisis completo	Puntos incompletos	Sin datos de información
Enunció la regla ortográfica	En forma correcta	Buen enunciado	Algo incompleta	Confusa
Investigó en internet	Información extra	Todos los puntos completos	Pocos datos de información	Sin datos de información
Utilizó el diccionario	En gran medida	En buena medida	Faltaron datos	Sin completar

CONCLUSION

Se logró el aprendizaje espontáneo y colaborativo, a través del método inductivo-deductivo, de una regla ortográfica. Esto contribuye a mejorar la expresión oral y muy especialmente, la escrita.

Se logró que los alumnos enunciaran la regla ortográfica: “LAS PALABRAS QUE EN SINGULAR TERMINAN EN “Z”, AL PASAR A PLURAL SE ESCRIBEN CON “C”.